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2015年秋九年级语文下册22《曹刿论战》课件1新人教版 贤阅信息

年秋九年级语文下2015册《曹刿论战》课件22（新版）新人教版1本课件将带您深入了解《曹刿论战》这篇古文名篇，了解作者、文本背景以及文本读解等重要内容让我们一起探寻古代智慧的闪光点作者简介作者：司马光1司马光是北宋著名历史学家、政治家，他勤奋好学，为国家立下汗马功劳作品：《资治通鉴》2司马光的主要著作是《资治通鉴》，是一部纪传体通史，被誉为中国历史学的巅峰之作...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-24 12:43:15
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2015年秋九年级语文下册22《曹刿论战》课件2新人教版 贤阅信息

年秋九年级语文下2015册《曹刿论战》课件22（新版）新人教版2了解著名典故《曹刿论战》的背景和作者，学习文言文的应用及理解，思考题和讨论，以及学生的评价和建议著名典故介绍《曹刿论战》1介绍古代中国著名的典故，以曹刿的智慧和机智在战场上的胜利为主要内容背景2解释该典故发生的场景和历史背景，帮助学生理解故事的意义和价值教材中的应用3说明教材中如何引用和讨论该...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-26 14:06:58
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2015年春九年级语文下册21曹刿论战课件新人教版 贤阅信息

年春九年级语文下2015册曹刿论战课件新21人教版曹刿论战是古代中国文化中著名的典故之一本课件将带您深入了解曹刿论战的背景、情节和其对现实和历史的意义曹刿论战简介曹刿论战是《战国策》中的一则典故，讲述了曹刿用智慧和机智来解决战争中的难题，展示了中国古代智慧的瑰宝背景介绍战争背景曹刿的身份问题的解决123曹刿论战发生在战国时曹刿是齐国官员，也是曹刿通过...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-26 13:16:10
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第20课《曹刿论战》教案-部编版语文九年级下册 贤阅信息

20曹刿论战【设计理念】1、培养语感发展思维，提高学生文言文阅读能力2、体现语文教学的人文性，体现学生学习的主体性3、体现学生学习方式的转变，倡导自主、合作、探究的学习方式【教学目标】1、掌握文言文的学习方法，整体感知课文内容2、欣赏作品内容，学生有自己的情感体验，获得自己对人生有益的启示3、初步培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力【教学重点】1、诵读课文，理...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-08 11:13:28
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初中语文九年级下册教案：20曹刿论战 贤阅信息

曹刿论战20【教学目标】1.积累《左传》的相关知识，掌握文中的重点文言词语和文言句式，背诵全文2.学习文章运用比照映衬来刻画人物的方法，把握详略得当的叙事技巧，学会翻译文言语句3.体会取信于民的重要性，树立正确的历史发展观【教学过程】一、导入新课在中国的历史上有许多著名的以少胜多的战役，您能介绍一下吗？今天我们就来走近一场在史书熠熠生辉的战役一一齐鲁长勺之战，走...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-25 21:40:20
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部编版九年级语文下册--20.曹刿论战（教学设计 贤阅信息

教学设计年级九年级学科语文课题《普刿论战》授课时间主备使用教师知识目标：1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文2.了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因能力目标：1、掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点教学2、分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力目标德育目标：1、学习曹刿为国家着想...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-22 21:14:07
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九年级语文下册第六单元20《曹刿论战》课后习题新人教版 贤阅信息

《曹刿论战》课后习题20一、阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表，并据此复述课文请见ff参战f参考答案：论战、释疑二、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析参考答案：1.政治上取信于民：鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的2,运用正确的战略战术，掌握时机曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-16 19:54:42
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2016年春九年级语文下册第六单元第21课《曹刿论战》课件新人教版 贤阅信息

年春九年级语文下2016册第六单元第课21《曹刿论战》课件（新版）新人教版本课程将介绍《曹刿论战》这一经典课文我们将了解课文概述、目标与重点，以及作者背景和作品特点课程介绍课文概述解读《曹刿论战》内容，分析故事情节及主题目标与重点明确本节课的学习目标和重点，培养学生的阅读与思考能力作者简介作者背景介绍《曹刿论战》作者曹刿的背景和生平作品特点探讨《...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-26 16:51:06
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九年级语文下册第六单元20曹刿论战导学案新人教版 贤阅信息

曹刿论战20课题曹刿论战课型新授课课时安排2课时课时建议本课依据学情分课时第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知；第二课时进行课文具体感知的交流展分配示及当堂检测可适当调节1.积累文言文常用的实词和虚词，掌握其意义和用法，能正确翻译疑难的句子建知识与技能2.学习本文对比、衬托的写作手法，了解剪裁得当的叙事特点和简洁精炼的笔法1.理解文章大意，培...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 06:21:39
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部编语文九年级下册《曹刿论战》试题1（含答案） 贤阅信息

试题一一、积累运用1.解释下列各句中加点的词3.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的一句是A.彼竭我盈，故克之B.小大之狱，虽不能察，必以情C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之【.下视其辙，登轼而望之.《曹刿论战》选自《左传》，传说是时期根据鲁国史料编写的编年体史书.翻译下列句子1何以战：2必以分人：3忠之属也:4可以一战：5...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-17 14:59:08
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统编版九年级语文下册20《曹刿论战》一等奖创新教案 贤阅信息

统编版九年级语文下册《曹刿论战》一等奖创新教案20.《曹刿论战》教案教学目标：1.知识与技能：（1）了解曹刿的战略.战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因（2）学习本文以论战为中心组织和选择材料，详略得当的特点2.过程和方法：（1）加强朗读训练，引导学生在读中思，读中得（2）让学生谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象，领会作品的艺术魅力，强化学生的口头表达能力3...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-07 09:38:59
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部编版九年级下语文《曹刿论战》教学设计四 贤阅信息

曹刿论战教材分析《曹刿论战》是《左传》中的精彩段落，简明完整地记录了齐鲁长勺之战的史实这是历史上“以弱胜强”的典型战例题目是“论战”，文章就围绕曹刿论作战的道理，因此全文对战争的过程没有一一展开，仅一笔带过，而将重点放在曹刿“论”战略、战术和战后论述战争成败的原因上在论述中鲜明地刻画了曹刿这一人物形象，为了突出人物曹刿，而以庄公为衬托，通过二人针对战争问题的对话，生动阐明了战争中...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-07 16:56:32
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部编版九年级下语文《曹刿论战》教学设计二 贤阅信息

《曹刿论战》教学设计［教学目标］知识与能力：L积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式2.了解有关《左传》的文学常识，了解鲁国以弱胜强的原因过程与方法：在学生练读中，在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展，通过语言塑造人物形象的方法，学习本文在对比中刻划人物形象的方法情感态度与价值观：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神［教学方法］：1.诵读法2.品读...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-07 16:57:03
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统编版语文九年级下册第六单元教案：20曹刿论战 贤阅信息

第六单元集体备课本单元主要围绕治国、理政、军事战争展开，有散文四篇和诗词曲五首其中散文包括两篇先秦散文、一篇西汉散文和一篇三国时期的散文，前三篇都是史传散文，第四篇是表文五首诗词曲都是脍炙人口的古诗词名篇本单元课文既可以启迪学生的智慧，又可以让学生感受仁人志士身上“天下兴亡，匹夫有责”的责任感与担当精神《曹刿论战》讲述了曹刿在“长勺之战”战前的一番评论，以及战时用“一鼓作气...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 05:39:40
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八年级语文上册27曹刿论战课件语文版 贤阅信息

八年级语文上册曹27刿论战课件语文版曹刿论战是《史记》中的一篇散文，讲述了春秋战国时期魏国曹刿智辩激烈的一幕让我们一起来探究这场论战的背景、过程、主题思想以及学到的知识吧历史背景曹刿论战发生在春秋战国时期，这是一个战乱频繁的时代诸侯之间争夺领土、扩大势力，智者之间的辩论和思考变得越发重要诸侯争霸智者辩论史记文献春秋时期，各诸侯国为争夺领土，时代要求智者思考和辩...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-28 06:26:14
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部编语文九年级下册《曹刿论战》基础训练1（含答案） 贤阅信息

基础训练一.本文以为中心，以“”为主旨，详细描写了其在战前、的表现凡是与“”有关的就详写，凡是关系不大的就略写.课文以为顺序，通过之战，再现了曹刿的“.下列句中加点字读音正确的一项是（A.公将战曹刿（kudi）请见■C.小惠未彳扁（bidn）民弗从也*.下面句中加点字解释正确的一项是（A.肉食者鄙（卑鄙）未能远谋C.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（相信）*.对...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-17 15:10:07
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部编语文九年级下册《曹刿论战》同步检测1（含答案） 贤阅信息

同步检测一一、积累运用1.给下面加点的字注音①又何间焉（）②肉食者鄙（③牺牲玉帛（④登轼而望（）⑤夫战2.解释下列句中加点的字词齐师伐我（肉食者鄙（弗敢加也（师：军队间：参与鄙:目光短浅以：凭借专：独自享用力口:以少报多.列举文中能体现庄公“鄙”的句子（不少于三句）①②③.翻译下列各句（1）小大之狱，虽不能察，必以情（2）忠之属...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-17 15:01:08
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八年级语文上册27《曹刿论战》课件2语文版 贤阅信息

八年级语文上册《曹27刿论战》课件语文版2《曹刿论战》是中国古代文化瑰宝之一它以战国时期为背景，通过曹刿和钟子期的论战，探讨了战争决策和教育的重要性历史背景战国时期1战国时期是中国历史上的一个重要时期，国家分裂，战争频繁文章导读作者简介1作者是中国古代著名的思想家和文学家作品背景2《曹刿论战》是作者创作的一篇优秀作品作品主题3作品探讨了战争决策和...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-28 06:26:58
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部编版九年级下册导学案第20课曹刿论战 贤阅信息

2022刿论战.对于以上三方面的条件，曹刿又是如何评价的？对于第一个条件，曹刿的评价是“小惠未遍，民弗从也”：对于第二个条件，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个条件，曹刿认为“忠之属也，可以一战”.为什么说“小大之狱虽不能察必以情”是“可以一战”的主要条件？因为民心向背是决定战争胜负的主要因素这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见.曹刿选择了哪一有利时机进军...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-11 20:13:15
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第20课《曹刿论战》知识点梳理部编版语文九年级下册 贤阅信息

九下曹刿论战《左传》一、原文十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？刿日:“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日：“小惠未遍，民弗从也”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日：“小信未孚，神弗福也J公日：“小大之狱，虽不能察，必以情”对日：“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-15 16:53:04